為何學校應提供社交及情緒學習（SEL）課程

社交及情緒（SEL）學習課程能培養學生的抗逆力，讓學生學會彼此尊重、負責任地作決定，以及有效地應對變化和挑戰。這些寶貴的「生活技能」，可以為學生帶來更好的學習成果、改善心理健康、建立更健康的人際關係，以及提升將來的就業前景。經濟合作暨發展組織(OECD)、世界銀行和聯合國教科文組織(UNESCO)都認為，所有學校都應該提供SEL課程。

 

SEL課程教導學生了解情緒、學習有關管理和表達情緒的知識及技能、培養同理心、建立和維持健康的人際關係、訂立及實行目標、運用正面的解難策略、慎思明辨、以及負責任地作決定。

 

有效的SEL課程包含以下四大元素 （SAFE）

循序漸進 (Sequenced)：由淺入深，逐步深化所學的知識及技能；

積極參與 (Active)：通過以學生為中心的協作學習，讓學生積極參與；

專注聚焦 (Focused)：活動須明確及強調發展個人和社交技能；

直接明確 (Explicit)：明確說明技能的學習目標，並清?地指出學習這些技能有何幫助及如何應用。

 

不少的研究和數據均指出為學生提供SEL課程的重要性。

 

LEAP 的SEL課程結構

LEAP的SEL課程以SAFE元素設計由6個主題結合而成，並按小學生不同成長階段的需要而設計，旨在培養關鍵的社交及情緒學習能力。

 

課題一：情緒認知 - 幫助學生認識自己和他人的情緒，並了解他們的經歷如何引起不同的情緒。

課題二：個人特質及價值觀 - 肯定學生的內在強項和特質，鼓勵他們以善待人，養成正面的行為。

課題三：人際關係 – 促進發展朋輩間的互相支持，培養合適的轉介和尋求幫助的能力。

課題四：抗逆力 - 裝備學生有效應對挑戰和逆境的策略。

課題五：欺凌的處理 - 培養對受害者的同理心、見義勇為，以及分辨正面及負面的朋輩壓力。

課題六：尋求協助 - 讓學生能夠在需要時主動尋求協助。

 

如欲查詢社交及情緒學習課程資料或預約課程時間，歡迎致電2530 0018或以電郵聯絡廖海珊或周藍恩（joyceliu@leap.org.hk／joycec@leap.org.hk）。